Möt våra verksamheter

Daglig verksamhet är en insats enligt lagen om stöd och service, LSS, som riktar sig till personer i yrkesverksam ålder som inte står till arbetsmarknadens förfogande och har ett beslut om daglig verksamhet. Lill-Klinten i Markaryd är en av kommunens dagliga verksamheter och här fylls dagarna med aktiviteter och gemenskap, samt olika arbetsuppgifter. Deltagarna ges möjlighet att utvecklas, jobba utifrån sitt eget tempo och förmåga, träffa arbetskamrater och ha en meningsfull vardag utifrån sina förutsättningar.

Olika verksamheter för olika behov

På Lill-Klinten arbetar man bland annat tillsammans med serviceteamet för att hjälpas åt med att plocka skräp och se till att grillplatser är i ordning. Även biblioteksbesök, musik, spel och pyssel är delar av vardagen. Det finns också möjlighet att träna på vardagliga situationer, ett besök i en butik kan till exempel bli ett tillfälle att träna på att hitta varor, betala och ta emot ett kvitto.
– Det handlar mycket om social träning och att få möjlighet att vara en del av samhället. De små sakerna i vardagen kan betyda väldigt mycket, säger Veronica.
På Klinten finns bland annat så kallad legoverksamhet, där deltagarna utför olika arbetsuppgifter åt företag i kommunen. Det kan handla om att sortera material, klistra etiketter eller packa produkter. Klinten har även en skapande verkstad.
Utöver Lill-Klinten och Klinten finns det i kommunen också daglig verksamhet inom caféverksamhet och utflyttad verksamhet. I Markaryds kommun finns flera former av daglig verksamhet utifrån olika behov och förutsättningar.

Många yrkesroller, men med samma fokus på människan

I kommunens breda verksamhet inom vård och omsorg arbetar bland annat undersköterskor med många olika uppdrag. En undersköterska i kommunen kan bland annat arbeta inom äldreomsorg, LSS, psykiatri och hemsjukvård.

– Undersköterskeutbildningen är otroligt bred. Man kan arbeta med människor i många olika verksamheter och med väldigt olika uppdrag. Vård och omsorgsprogrammet ger grundläggande behörighet till universitet och högskola och man kan ha hela världen som sin arbetsplats, berättar Pernilla och Veronica.

Oavsett verksamhet är teamarbetet en viktig del. Många olika yrkesroller behöver samarbeta kring varje individ för att skapa trygghet och en bra omsorg.

– Arbetet handlar ofta om trygghet, möten och att finnas där för någon som behöver hjälp. Att något litet jag gör kan ha betydelse för hela deras dag – det handlar om att stanna upp och faktiskt se människan. Det är mötena med människor och alla historier man får ta del av som gör jobbet så meningsfullt, fortsätter Pernilla.

Väcker intresse för framtidens vårdyrken

Utbildade handledare och yrkesambassadörer från verksamheterna inom vård och omsorg besöker skolor i kommunen och deltar på yrkesmässor för att väcka intresse för yrken inom området.
Redan i årskurs 6 får elever möjlighet att upptäcka vilka yrken och möjligheter som finns inom vård och omsorg då våra hälsoagenter kan bokas för ett besök. Deras besök görs för att öka intresset för vård- och omsorgsbranschen, ändra fördomar och bryta normer kring vilka yrken som finns. I årskurs 8, under näringslivsdagarna, får eleverna prova på olika praktiskt moment. De kan bland annat prova att ta blocktryck och kapillärprov, prova på att vända en person i vårdsäng och bli skjutsad i rullstol med ögonbindel. På så sätt får elever både prova på praktiska arbetsuppgifter och reflektera över hur det känns att vara beroende av hjälp från andra.

Att känna sig trygg, må bra och få rätt stöd är en viktig grund för att lyckas i skolan. Därför arbetar barn- och elevhälsan i Markaryds kommun varje dag för att ge alla barn och elever de bästa förutsättningarna att utvecklas, både kunskapsmässigt och socialt.
– Det nära samarbetet mellan våra olika professioner är en av våra största styrkor. Tillsammans kan vi se varje elevs behov och hitta rätt stöd, säger Carina, specialpedagog och utvecklingssamordnare i anpassad grundskola.
Barn- och elevhälsan består av flera yrkesgrupper, bland annat specialpedagoger, skolkuratorer, skolpsykologer och skolsköterskor. På varje skola finns dessutom ett lokalt elevhälsoteam som tillsammans med rektor arbetar förebyggande och hälsofrämjande för att skapa en trygg och tillgänglig skolmiljö.

En skolform anpassad efter elevens behov

Den anpassade grundskolan är till för elever med intellektuell funktionsnedsättning som inte bedöms kunna nå grundskolans kunskapskrav. Här anpassas undervisningen efter varje elevs förutsättningar, styrkor och behov, med målet att alla ska utvecklas så långt som möjligt.
Inför ett mottagande genomförs en noggrann utredning där pedagogiska, psykologiska, medicinska och sociala bedömningar vägs samman. Vårdnadshavare är delaktiga under hela processen.
– Det är viktigt att rätt elever får rätt skolform. Därför arbetar vi tillsammans i ett tvärprofessionellt team där varje profession bidrar med sin kompetens innan beslut fattas, säger Carina.
Undervisningen sker ofta i mindre grupper med hög personaltäthet och individuella planeringar. Elever kan läsa både ämnen och ämnesområden utifrån sina förutsättningar. Vissa går i den anpassade grundskolans egna klasser, medan andra är integrerade i grundskolan och följer den anpassade grundskolans läroplan i sin ordinarie klass.
Efter den anpassade grundskolan fortsätter eleverna sina studier på en anpassad gymnasieskola. Anpassad gymnasieskola finns bland annat i Ljungby och Älmhult, båda orterna erbjuder nationella program, exempelvis Fastighet och byggnation, Hotell, Hälsa, Vård och omsorg och Individuellt program.

Kommunikation som stärker delaktigheten

Att kunna kommunicera är en förutsättning för lärande, gemenskap och självständighet. Därför används flera olika sätt att kommunicera i den anpassade grundskolan. Med hjälp av alternativa och kompletterande kommunikationssätt (AKK), som tecken som stöd, bildstöd och digitala hjälpmedel, får eleverna fler möjligheter att uttrycka sina tankar, känslor och behov.
– När eleverna kan göra sin röst hörd ökar både delaktigheten, självständigheten och självkänslan. Samtidigt minskar frustrationen när kommunikationen fungerar bättre, säger Emma, skolkurator.
Ett nära samarbete mellan skola, hem och andra verksamheter är också en viktig del av arbetet. Genom digitala kommunikationsverktyg kan vårdnadshavare följa elevens vardag och utveckling, vilket stärker delaktigheten och bidrar till en trygg helhet kring varje elev.
Målet är detsamma för alla inom barn- och elevhälsan – att varje elev ska känna sig sedd, få rätt stöd och ges möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.

Sedan juli 2023 finns en lag som tyddliggör kommunens ansvar för det brottsförebyggande arbetet. Lagen innebär att kommunerna ska arbeta kunskapsbaserat genom att kombinera forskning och statistik med erfarenheter från det lokala arbetet.

I Markaryds kommun är det Thilda som samordnar det brottsförebyggande arbetet och ser till att både det kortsiktiga och långsiktiga arbetet följs upp och utvecklas. En viktig del av arbetet handlar om att ta fram lägesbilder. De kortsiktiga lägesbilderna hjälper kommunen att identifiera aktuella utmaningar och behov. Vad har hänt de senaste veckorna? Vad kan vi förvänta oss framöver? Finns det något vi behöver förbereda oss för? De långsiktiga lägesbilderna ger i stället en bredare bild av utvecklingen

över tid och hjälper kommunen att prioritera insatser för att öka tryggheten i samhället.

– Mycket av det brottsförebyggare arbetet sker i samverkan med andra verksamheter inom kommunen, bland annat skolan, individ- och familjeomsorg (IFO), äldreomsorgen och tekniska förvaltningen. Polisen är också en mycket viktig samarbetspartner, säger Thilda.

Framöver finns en ambition att stärka samarbetet med näringslivet och civilsamhället, där föreningarna spelar en
viktig roll.

– Vi måste arbeta tillsammans. Genom samverkan mellan kommunen, näringslivet, föreningarna och medborgarna kan vi skapa de bästa förutsättningarna för ett tryggare samhälle, fortsätter Thilda.

Aktiviteter som genomförts

Under våren 2026 har flera aktiviteter genomförts som en del av arbetet för en tryggare kommun.

Bedrägeriföreläsningar

I april 2026 genomfördes två föreläsningar med fokus på hur våra äldre invånare kan skydda sig mot bedrägerier och vilka varningssignaler man bör vara uppmärksam på i vardagen.
Föreläsningarna var välbesökta och deltagarna visade stort
intresse och engagemang, vilket visar hur viktigt ämnet är.

Föreläsningarna genomfördes i samarbete med Polisen och Markaryds Sparbank.

Trygghetsdialoger tillsammans med polisen

Under maj 2026 genomförde kommunen och Polisen flera trygghetsdialoger med invånare. Dialogerna utgick från resultaten i Polisens trygghetsmätning och gav möjlighet för invånarna att dela med sig av sina erfarenheter och synpunkter.

Många lyfte frågor som rör nedskräpning, trafikförseelser, bedrägerier samt kommunens och Polisens synlighet i
samhället.

De synpunkter som kom fram under dialogerna tas nu vidare i det gemensamma trygghetsarbetet mellan kommunen och Polisen. Tillsammans arbetar vi för en tryggare kommun.

Lärcentrum Markaryd (LCM) ansvarar för kommunal vuxenutbildning (komvux) och yrkeshögskoleprogrammet Värmepumpstekniker i Markaryds kommun. Här erbjuds ett utbud av kurser och utbildningar från grundläggande nivå till eftergymnasiala studier.
–Det som utmärker vuxenutbildningen i Markayd är vår flexibilitet. Vi erbjuder kurser både dag- och kvällstid, på plats och på distans. Vi kan också anpassa och skapa utbildningar utifrån arbetsmarknadens behov, säger Tim Hansson, rektor på LCM.
På Lärcentrum Markaryd kan du ta del av följande utbildningsmöjligheter.

Samhällsorientering

Samhällsorientering på ditt språk ger dig en bra start i Sverige.

Utbildningen är kostnadsfri och ger kunskap om det svenska samhället, dina rättigheter och skyldigheter samt vad det innebär att leva och arbeta här. Kursen riktar sig till dig som är mellan 18 och 64 år, ny i Sverige, har fått uppehållstillstånd och är aktuell för etablering i samhället.

Svenska för invandrare (SFI)

SFI är för dig som vill lära dig svenska. Du utvecklar din förmåga att kommunicera i tal och skrift, i vardagen, studier och på arbetsplatsen. SFI kan också vara ett steg vidare för fortsatta studier. För att ha rätt till SFI ska du vara minst 16 år, vara bosatt i Markaryds kommun och sakna grundläggande kunskaper i svenska.

Grundläggande nivå

Kurser på grundläggande nivå motsvarar grundskolans årskurs 7–9, på LCM erbjuds kurser inom de flesta ämnen som ingår i grundskolan. De passar dig som är minst 20 år och som vill komplettera tidigare studier för att kunna gå vidare till gymnasienivå.

Gymnasial nivå

Gymnasiekurser för dig som är minst 20 år eller gått färdigt gymnasiet och vill få ett fullständigt examensbevis för gymnasiet. Du kan även läsa kurser för att få behörighet till högskola och universitet.

Yrkesutbildning på gymnasial nivå

Från och med hösten 2026 erbjuder LCM en yrkesutbildning till undersköterska i Markaryd. Utbildningen kombinerar teori med praktik, bland annat genom arbetsplatsförlagt lärande

(APL) under totalt 15 veckor. Utbildningen omfattar tre terminer på heltid och erbjuder 15 platser. Utbildningen bedriv på dagtid med 2-3 dagar undervisning i veckan. Övrig tid ägnas åt självstudier, vilket ger möjlighet att kombinera studierna med arbete. Genom samverkan med övriga kommuner i Region Kronoberg kan du även söka yrkesutbildningar i andra kommuner på lika villkor. Mer information finns på respektive kommuns webbplats eller på larcentrum.markaryd.se.

Yrkeshögskola (YH)

Yrkeshögskolan erbjuder eftergymnasiala utbildningar med stark koppling till arbetslivet. På LCM kan du utbilda dig till värmepumpstekniker. Utbildningen pågår i 15 månader och varvar teori med praktik, både i vår verkstad och ute på företag. En tredjedel av utbildningen består av lärande i arbete (LIA).